为什么经过恒心实训的学生都能就业?

来源:莆田恒心电脑培训 时间:08-13

实训,即“实习(践)”加“培训”;本源自于IT业的管理实践和技术实践;恒心将它引入到了实际教学和学生管理当中。实训教育对企业而言,实训教育面向企业培养实用员工,对学员而言,其本质不是培训而是就业,即“实训= 就业”;恒心实训的最终目的是全面提高学生的职业素质,掌握现代企业的管理实践和技术实践,最终能达到学生满意就业、企业满意用人。

传统的课堂教学往往以教师讲授为主,在教学过程中以教师为中心,教学效率高,更适合理论类课程的教学;企业定岗实习时把学生直接安排到工作岗位上,在工作中学习,更适合以动手操作为主的职业训练。而实训结合了两者的优势,通过模拟实际工作环境,教学采用来自真实工作项目的实际案例,教学过程理论结合实践,更强调学生的参与式学习,能够在最短的时间内使学生在专业技能、实践经验、工作方法、团队合作等方面提高。

恒心实训是按照“双元制”教学,不仅教给学生计算机理论知识,更重要的是让学生在实践环节中掌握技能。在培训方式上,以项目实战带动教学,上课打破传统课堂模式,以案例贯穿教学,带领学生一起做企业要做的项目,如果学生遇到什么问题,老师可以直接解决。相对于学历教育的校园式模式,实训则是工厂式的、学徒式的,老师带领学生直接参加名企的实际项目,全面掌握规范的工作流程和项目实战经验,让他们在学校就拥有实际的工作经验,走出校门后轻松就业。

1、专业“市场”化:恒心所开设的每个专业,都是经上千家企业调研,由中国美院、厦门大学、福州大学、福师大等师资组成的恒心智囊团论证才开设的专业,以企业用人要求为导向,保证学员学有所用。

2、学员“员工”化:恒心实现了“学员=员工”的换位,学员以团队形式协作进行项目设计,对学员的管理转换为质量管理,让他们提前适应企业的工作和管理环境,从心理上改变自己的“学生”观念,做到就业前就已是“有经验的老员工”。

3、教学“项目”化:恒心实施全景企业案例教学,把企业真实的设计项目引入教学,以项目开发思维对课前、课中、课后进行流程化设置,学员在教室、实训基地之间进行交互式学习,通过设计项目实践,实现理论与实践的实时转化。

4、管理“职业”化:恒心对学员进行全真的“职业化”管理,让学生把自己不但定位成一个学员,更是把自己定位成订单企业的“职业人”,对学生严格要求,帮助学员养成良好的职业习惯和较高的职业素质。

5、教员“经理”化:恒心组建了多年工作经验的项目经理和技术总监领衔的师资团队,教员以“项目经理”的身份给学员授课,教员在教学各方面都融入了“设计项目”理念。

6、就业“订单”化:恒心招收的每名学生,都是企业提前预订的员工,采取了“以需订产”完全市场化的招生和人才输送方式,由企业和学校共同设计课程,共同培养和管理学生,学生毕业后直接进入订单企业工作,利用学校和企业的优势资源互补,既降低了企业的用人风险,又解决了学生的就业难题。

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